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研究生辭職做月嫂 工資翻4倍“浪費”嗎？ 先來一個靈魂拷問，讀研畢業(yè)后你愿意去當(dāng)月嫂嗎？ 很多人都說不愿意，無非是覺得大材小用，其次是放不下身段。 可是，小愛要告訴你還真有人辭掉教師的鐵飯碗去做月嫂了。 一則#研究生畢業(yè)轉(zhuǎn)行當(dāng)月嫂#的話題引起了大家的關(guān)注，不得不感嘆鐵飯碗真的不再鐵了。 今年32歲的王玉蘭是一名高校研究生，畢業(yè)后原本在青島當(dāng)中學(xué)語文老師。在當(dāng)了兩年老師后，選擇了轉(zhuǎn)行，做了一名月嫂。原因很簡單，她入職的時候老師的工資只有不到4000元，無法滿足其生活的需求，而當(dāng)時在青島月嫂的工資已經(jīng)達到了1萬5以上了。由于她學(xué)歷高，有文化語言表達能力強，目前在上海做賦能家政師，給家政人員做培訓(xùn)，一年收入已經(jīng)超過了20萬。王玉蘭談到，家政行業(yè)也越來越規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，任何學(xué)歷和專業(yè)都可以從事這項工作。
有人說這種方式不值得提倡，因為她本身既然受到了良好的教育，就應(yīng)該想辦法更好的回饋社會。人活著不能一切向錢看，還應(yīng)該追求社會地位、社會貢獻等等。也是大家經(jīng)常所說的“當(dāng)老師就不要談錢、要甘于清貧、甘于奉獻”，說這種話的人就屬于“站著說話不腰疼”
馬斯諾需求層次理論告訴我們，一個人的需求從低到高，分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。教師是被尊重的，也感覺到自我價值的實現(xiàn)，但是相當(dāng)一部分老師，仍然在為生計而煩惱，為一日三餐而斤斤計較，更不要說買房買車了。老師需要買房、需要買車，這個需求理直氣壯，但是目前很多地方的老師工資，完全無法支撐這些需求。
旁觀的人們總是希望一個研究生畢業(yè)的人去做老師，而不是去做月嫂或者家政，因為在他們看來老師的貢獻比家政要大。但收入剛好相反，老師的工資比這些家政人員還要低?？赡芡趵蠋熢?jīng)也有一個做教師的夢想，但是現(xiàn)實的無奈將這個夢想打敗了，四千塊錢的工資還不起房貸，更沒辦法過上舒適的生活。而現(xiàn)在做家政培訓(xùn)，一年20萬，足以讓她不用在為每天的買菜錢而煩惱了。那些對她的這種行為表示鄙夷的人，請問你是否愿意幫她還房貸？給她漲工資？如果做不到，那么不用去怪她選擇什么職業(yè)，家政也是正當(dāng)職業(yè)，不丟人。
雖然老師辭職當(dāng)月嫂只是個例，但是轉(zhuǎn)行到其他行業(yè)的卻頻頻發(fā)生在我們的身邊。教師隊伍中一些能力比較強的人，很快就發(fā)現(xiàn)這點微薄的工資不足以讓自己過上所追求的生活，而看著其他行業(yè)，自己的同學(xué)，那些能力和水平甚至都不如自己的人，工資卻遠遠超過了自己，誰會不心動？
王玉蘭的她的家人與朋友也是很不理解王玉蘭這樣的行為，覺得她書白讀了。但是王玉蘭認(rèn)為自從自己當(dāng)了月嫂之后自己的收入就提高了，這對于她來說是一件很好的事情，她也很喜歡自己的這一份工作。
社會在發(fā)展，行業(yè)面貌也在發(fā)生變化，三百六十行，行行出狀元。總而言之，選擇職業(yè)不一定非要按照專業(yè)，而是需要按照自己的興趣，選擇適合自己的，是自己特長的，并且在尋找過程中勇于嘗試，只要能夠選出自己喜歡的，然后堅持下去，就一定會成功。
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